レッスンタイムその後

こんにちは！

以前お話した、練習サポートアプリの感想です。

導入した生徒さんは、7割程度です。
結論としては、なかなか良い感じです。

特に良いのは、レッスンの最後のバタバタした中で宿題を出すより、内容や表現をよく考えて宿題を出せることです。丁寧に伝えたいことはたくさん書けます。

生徒さん側の画面では、かわいいキャラクターが育っていくのですが、これも割と人気です。
何人かは、以前より練習への取り掛かりが良くなった生徒さんもいます。
アプリという手軽さが、保護者の方からお子さんへのお声がけのしやすさにもつながっているのでしょうか。スタンプがたまっていく様子が見えやすいことや、キャラの効果もあるかもしれません。

以前からのやり方で、宿題をシートに手書きしている方も3割はいます。
年齢が大きかったり、好みだったりということですが、宿題を含めてレッスンの質に大きな違いは出ていないと思います。
それぞれのやり方で練習習慣が身についてくれるといいですね。

練習サポートアプリを導入しました！

こんにちは！

暑かった夏が過ぎ去りつつありますね。
今年の夏は、家族で参加している阿波踊りに全力投球でした。
なぜ阿波踊り、という話はまた機会を改めて。
普段ヨーロッパ発祥の音楽に触れていることが多いですが、日本の芸能はまた何というか、非常にしっくりくる感じがします。構えないで触れているという感じでしょうか。
普段和楽器をたしなんでいるわけでもないし、日舞を経験しているわけでもないですのにね。
見えないだけで自分の中に根付いている文化があるんだろうなと思います。
ヨーロッパの方々はこんな感じでクラシック音楽に対しているのでしょうか。

さて、本日は練習アプリ導入の話です。

ピアノの習い事は、レッスンだけでは成り立ちません。
その場に行って何かやっただけでは身につかないのですね。
レッスンでやってきたことを確認し、新しい内容を学習し、家庭で定着を図るという流れは、時代が変わろうと教材が進歩しようと変わりません。
（…ある程度の期間内に、ある程度の上達を望む場合、とお断りはしておきます。
レッスンの目的は色々あって良いかとは思うことがあります。
これもまた別の機会にします。）

しかし家庭でどう過ごすかが難しい。
なかなか練習しないというお悩みもありますし、私の方でもちゃんと宿題の意図が伝わっているかわからないということもあります。

また、あきらかに間違えて練習しているけれど、お母さんが指摘するとお子さんがふてくされてしまう、という話も聞きます。お母さま方、これは大変よくあることです。あるあるです。
そんな時、放置して良いのか、悩まれるお母さま方も多いです。

そこで、レッスンタイムというアプリを導入してみました。
バスティンシリーズの出版社でもある、東音企画さんの開発したアプリです。
強制ではなく、興味のある人に手を挙げてもらい、登録してもらう形で始めました。
色々なことができるアプリですが、現在は練習の管理目的だけで使用しています。

登録すると、講師からその日のレッスン終了後に宿題が送られてくるので、それを開いて確認します。
内容にそって練習し、終わったらスタンプを押します。
練習量に応じてかわいいキャラクターが育っていきます。

メリットは
・私がレッスン時間の最後に走り書きしていたよりも、より時間をかけて表現を選んでから宿題を出せるので、宿題のクオリティが少し高くなる。
・スマホで手軽に宿題を見られる。
・練習した日に押すスタンプが自動送信され、それに対して反応することもでき、双方向のコミュニケーションがレッスン日でなくてもできる。
・練習量に応じて可愛いキャラが育つのが楽しい。

というようなところが、ちょっと使っただけでも感じられます。
毎日生徒さんからスタンプが確実に送られてくるのが嬉しいです。
今のところ、導入した感じはとても良いです♪
また経過をご報告します。

発表会無事終わりました！

こんにちは。

当教室の発表会、先週無事に終わりました。
1部のソロ演奏では、100パーセントでなくても、それぞれ努力の結果を感じることはできたのではないかなと思います。

例年、午前中にホールのピアノでリハーサルをします。
少しの時間ですが、これは有効です。
考えてみれば、ピアニストも演奏会前にはリハーサルをします。
それは、ピアノという楽器は持ち運べないので、その時その場で出会った楽器の個性を踏まえて、何とかしながら演奏するからです。
ピアノは一台ずつに個性がはっきりとあり、演奏者に与える影響はとても大きいです。
私も子供の頃は、「会場のピアノが弾きにくかった！！」とか言っておりました…。

その時であったピアノを受け入れてナンボと思えるようになってもらいたいですが、それは言い換えれば「慣れ」であったり、子供の頃の純粋さを失った結果とも言えなくもない。
子供時代には、その頃ならではの経験もしてもらいたいです。
私が思っている以上に、子供たちは順応性があって、先入観のないところからピアノの個性を受け止めていたようにも思います。

第2部の「好きな曲を弾こう！」は、とても楽しいステージになりました。
演奏が終った瞬間に拍手が立ち上がる一瞬、演奏者には見えない波のように感じます。
この熱気のような一瞬を何度も味わうことができたのが、良かったです。
自分の演奏を喜んでもらえた瞬間というものは、貴重な体験となります。
私も生徒さんとデュオを何曲もやって、一緒にちゃっかりいい経験をしました♪

最後に合唱。
ピアノの演奏にも直結するフレーズ感を大切に、気持ちよく歌うことを目指しました。
会場のお客様で歌ってくれるお子さんもいらっしゃいました。

全体的に、私自身が「楽しかったな♪」と思えた会になりました。
また来年へ向けて、企画を練りたいと思います。

がんばった生徒さん、万全のサポートをして下さった生徒さん語家族、ご来場いただいたお客様、様々に協力してくれた私の家族に心から感謝しています。

発表会1か月前になりました♪

こんにちは。お天気があまり良くないですが、いかがお過ごしでしょうか。
ちなみに私は、腰痛の再発と風邪というダブルパンチに見舞われつつも…平常運転です♪

さて、教室の発表会までひと月を切りました。
生徒さんはだいたい一通り弾けるようになっていますが、もう少し…の方も何名かいらっしゃいますね。
ここからは弾きこんで、自分の納得いく演奏ができるようにさらに高めていく時期です。
私からは曲の背景の解説や表現のヒントを出したり、また生徒さんからは気持ちや意見を言ってもらいつつ、講師からの一方通行でなく一緒に作り上げていきたいと思います。

また、今年は第２部が楽しみです。
みんな「好きな曲」に焦点を当てて選んでいますので、こちらから色々言わなくても、自然といきいきした演奏になっています。演奏が楽しいな！という気持ちが生徒さんから伝わってきますので、私もレッスンが毎回楽しみです。

来週末は弾き合い会、その後はリハーサルと詰まっていきますが、本番まであせらず、気を抜かず、進んでいきたいと思います。

発表会の準備中！

こんにちは！
昨日アップしたはずが、記事本文が消えているというミスを…開いてくださった方失礼いたしました！

今年の発表会は6月10日です。
昨年よりひと月弱早いタイミングです。
現在だいたい譜読みの終わりが見えてきたかな？という生徒さんが多いですね。

今年の発表会、第2部のテーマは「好きな曲を弾こう！」としました。
毎年第2部は「アンサンブルパーティー」として、連弾をメインに、「誰かと合わせる」
ことをテーマにしています。
どうしてもピアノは、一人で弾くことが多くなるので、合わせる楽しみを体験してもらいたいからです。

そして今年は、「好きな曲」にこだわりました。
生徒さんたちからの「この曲を発表会で弾いてみたいんだけど」という熱い希望にお答えした形です。

確かに、ピアノを習っているからには、自分が好きな曲、弾いてみたいですよね。
その思いは、私が思っている以上に強いんだなあと実感しました。

ということで、今年の第2部はほとんどの曲が、「あ！知っている！」という曲です。
歌える曲だっていくつもあるかもしれません。

と、いうことはです。弾く人は、、しっかり練習しておかないとちょっと恥ずかしいかもしれませんね…？
軽くプレッシャーをかけておきます♪

3人、4人での連弾も登場予定です。
第一部ともども、お楽しみに！